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我校特殊教育专业教师代表参加中国高等教育学会特殊教育研究分会2023年学术年会
发布日期: 2023年11月07日 来源:原创 阅读:8183    字号:
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中国高等教育学会特殊教育研究分会2023年学术年会4日在西南大学召开,来自全国70多所高校以及27所特殊教育学校、康复机构的近400名特殊教育工作者齐聚一堂,分享、探讨特殊教育理论、实践成果。我校教务处处长颜蕉生、特殊教育专业教师陈科春参加年会。

开幕式现场

在年会开幕式上,教育部教师工作司教师发展处副处长宋长远表示,要把理想信念教育放在人才培养的重要位置,要以教育家精神为引领,使师范生热爱教育、理解教育。师范院校要加强对教师队伍需求的研究,与所在地区的医院、社区合作,培养高质量的特殊教育师范生人才,全面提升特殊教育为基础教育服务的能力,形成引领性、实践性的特殊教育专业体系。

“特殊教育研究会将在促进师资发展、提高特殊教育质量方面做更多的工作。”中国高等教育学会特殊教育研究分会名誉理事长朴永馨教授表示,中国特殊教育受众庞大,需要培养更多有中国特色的学科视野的教师和专家。  

本次大会主旨报告主题明确、内容丰富、精彩纷呈,对中国残联八代会精神、中国特殊教育学科建设、残健融合、专业建设进行了阐释。

其中,华东师范大学邓猛教授报告了“中国特殊教育学科建设的思考”。邓猛教授指出,目前我国的特殊教育研究取得了重大进展,特殊教育理论发展需要范式变迁,要基于科学证据,通过实证研究创新更多的特殊教育理论,凝练研究特色,凝练本土话语体系,引领研究范式变革,建立多元研究范式,共同打造中国特殊教育理论。

邓猛教授做主旨报告

滨州医学院曹同涛教授在主旨报告中指出,面向新时代残疾人大学生高端就业、高质量生活的需求,课程未来将以校内校外融合为切入点,通过融合校园教学体系建设、无障碍资源建设与仁爱文化建设,助力残疾人大学生回归社会,引导服务残疾人大学生将特教情怀融入社会使命担当。

曹同涛教授做主旨报告

西南大学赵斌教授报告了“特殊教育专业建设的思考”,指出未来将从以下层面进一步加强特殊教育专业的建设:加强专业宣传,提高社会认同度;加强学科建设,提高学科话语权;注重学生教育情怀的浸润;加强优秀毕业生和校友的分享引导;加强学科教师和资源教师培养。

赵斌教授做主旨报告

我校颜蕉生处长以“特殊高职院校融合教育支持体系构建与实践探索”为题,指出随着广大残疾人接受高等职业教育的愿望不断增强,残疾人职业学校随着办学层次的提高,校园内健全学生和残疾学生在学习、生活中的隐形隔阂亟待消除,构建融合校园的迫切性十分明显,他紧紧围绕学校近年来融合校园建设的方法、途径和取得的成效做了分享。

颜蕉生处长在分论坛做报告

此次年会规格高、参会人数多,会议论文数量多、质量高,还通过特殊教育专业建设、融合教育发展、特殊教育课程与教学、特殊儿童教育康复、特殊教育师资队伍建设分论坛,以及海报发表、电子论文集等形式,进一步展现特殊教育高质量发展过程中的理论和实践成果。

参加本次年会进一步扩大了我校在全国残疾人职业教育领域的知名度,同时我校特殊教育专业教师也开阔了眼界,增长了见识,在未来专业建设、学术研究、实践应用等方面打下了坚实的基础。

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