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云南省华夏中等专业学校2015年春季学期劳动素养课实施方案
发布日期: 2015年04月29日 来源:招就办 阅读:2222    字号:
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 云南省华夏中等专业学校

2015年春季学期劳动素养课实施方案


一、实施范围和时间

中专一、二年级和大专一年级肢残班在校学生。

具体为:

13微机班(34人)、13电子商务班(27人)、13会计班(22人),

14微机班(31人)、14电子商务班(28人)、14会计班(29人)

15微机大专班(20人);共计7个班,191人。

时间:2015年3月30日——2015年5月17日(共7周)

二、劳动素养课内容安排

(一)华木信息科技有限公司:电话营销

适用班级:一、二年级肢残班女生(每班1周,每批10人);

开展方式:该项课程适合《云南省华夏中等专业学校学生劳动素养课程实施方案》中有关“校外企业实施模式”的相关规定。学校每批次派遣10名肢残班女生(沟通无障碍)前往企业开展课程学习,为期1周;企业方负责学生食宿、提供培训和跟踪管理;校企办人员每周走访企业一次,了解学生课程学习情况,协商解决可能出现的各种问题;学生科辅助处理课程实施过中出现的各类问题和矛盾。

考核方式:依据《云南省华夏中等专业学校学生劳动素养课程实施方案》进行定性和定量评价,计入学生学籍。

定性评价:根据学生在课程实施过程中的劳动态度、劳动量、劳动效果等劳动质量进行综合评价。该项评价由企业方和校企办巡查人员根据学生课程学习的实际情况综合评定。该项评价将决定学生成绩是否及格。

定量评价:依照该企业在职员工薪酬管理办法实行计件考核,根据第一周课程开展情况设置最低要求线。该项评价由企业方组织专人负责。

课程结束后,学生应在一周内上交500——1000字的课程总结(内容可包括学习过程、个人感想、课程建议等),作为课程评价的重要标准。

结算方式:由企业方直接发放学生应得薪酬,学校人员不参与薪酬的分配。

(二)云上鹰教育:文档录入;

适用班级:一、二年级剩余肢残班学生(每班1周)

开展方式:该项课程适合《云南省华夏中等专业学校学生劳动素养课程实施方案》中有关“校内自主实施模式”的相关规定。企业方提供课程内容,学校派遣部分学生代表到企业方进行前期培训(约2天),并提供机房开展课程(鼓励学生利用自己的电脑在课余时间进行学习);配班教师全面监督和管理课程的实施全过程,教务科派遣专人对课程实施过程进行巡查管理,按照课堂规范要求对配班教师进行评价;校企办、学生科辅助处理课程实施过程中出现的各类问题和矛盾。

考核方式:依据《云南省华夏中等专业学校学生劳动素养课程实施方案》进行定性和定量评价,计入学生学籍。

定性评价:根据学生在课程实施过程中的劳动态度、劳动量、劳动效果等劳动质量进行综合评价。该项评价由配班教师根据学生课程学习的实际情况综合评定,并确定等级:及格或不及格。该项评价将决定学生成绩是否及格。

定量评价:依照企业与校企办薪酬协商结果实行计件考核。该项评价由配班教师根据学生课程的实际完成情况进行评定。采用5分制对学生劳动情况进行评分,分成0、1、2、3、4、5六个分值,低于2分的为不合格,2-3分为合格,3-4分为良好,5分为优秀。该项评价将决定学生成绩是否优、良、合格。

课程结束后,学生应在一周内上交500——1000字的课程总结(内容可包括学习过程、个人感想、课程建议等),作为课程评价的重要标准。

建议在实际管理中,将学生按一定比例分组,选出组长并负责组内学生的过程监督、管理和定量评价。组长根据实际管理效果由配班教师评定获得该组组员总薪酬1%~5%的管理费用。

结算方式:由企业方与校企办汇总根据计件和组长管理情况分配学生薪酬,学校人员不参与薪酬的分配。

(三)在课程学习过程中出现暂时无适合企业或部分不符合企业要求学生的情况时,由校企办协调相关科室在校内统一安排开展相关课程。

建议安排参与学校内环境的保洁和安保工作、各科室部分简单性和重复性的工作。



                                             云南省华夏中等专业学校招就、校企办

          2015年3月20日


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