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教学实践,实习实训
教学实训基地建设情况简介
发布日期: 2013年06月28日 来源:教研室 阅读:3246    字号:
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云南省华夏中等专业学校

教学实训基地建设情况简介

2012年度我校在中国残联、云南省残联等各级领导的关心和帮助下,获得彩票公益金助学项目的专项资金支持40万元用于实训基地建设。下面对2012年度的工作情况总结如下:

20133月开始,与云南乌铜走银商贸有限责任公司开始协商论证校企合作事宜,4月输送20余名学生进入企业开展生产性教学、实习,5月签订校企合作协议,拟定于20139月开始进行企业课程进课堂,学生顶岗生产实训工作。

目前,已经建成了校级综合实训基地一个,包含的部室也由一期的5个部室扩展为8个。各部室目前运行的状况如下:




 

 

 

实训基地全景

1、计算机运维实训部、数码平面设计制作实训部


指导教师:郭俊、黄继云;


部室协管员:自徕仙(应届大专毕业实习生);


实现了计算机系统、软件、硬件的维护实训,以面向校内或校外社区提供计算机相关维护服务为实训方法和手段开展工作。以及数码平面设计、平面广告设计、包装设计、简单书籍印刷制作的全套过程的设计、印刷、制作实训以面向校内或校外社区提供文印、宣传资料制作为实训方法和手段开展工作。





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主要业绩:全面负责校内机房的运维管理,并组织课余时间开放,校内办公用计算机的运维管理,整体运行已经稳定有序;实现月平均净利润600-800元,在解决实习学生基本温饱的前提下,有一定的流动资金可以运行和发展。


2、保健按摩实训部


指导教师:尹臣臣;


部室协管员:高志祥、字应能(短训实习生);


实现保健按摩师全套工作流程的实训,以保健按摩服务部的形式面向校内教师或校外社区人群提供保健按摩服务为实训方法和手段开展工作。

 


 




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主要业绩:面向社会开放时间,以自主经营自负盈亏为主要模式,目前实现了2名定岗实习指导员的生活收入自己自足,每学期轮训短期培训20人次,人均轮训时间45天;并与云南海外旅行集团意向性签订了送服务上门短程旅客现场按摩的合作协议,促进学生实训。


3、工艺美术制作实训部


指导教师:张丽莉;


部室协管员:汤琦(应届中专毕业实习生);


以生产、制作各种手工艺品等为实训手段,面向校内教师或校外社区人群提供工艺制作服务为实训方法和手段开展工作。




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主要业绩:目前为止接待来自瑞典、日本、美国等多个国家和省市教育主管部门、残联等单位参观考察团6个批次,学生作品销售10余幅,累计销售金额3000余元;日常开展工艺美术品零售,鲜花、干花现场制作、销售等工作在周边社区形成了一定的影响力。


4、影视图像制作实训部


指导教师:谢毅、王立宇;


部室协管员:待聘在校学生;


实现影视、视屏的编辑制作实训,以生产和制作视频短片、光盘刻录制作、人像、婚纱摄影制作等方面为实训手段,面向校内教师或校外社区人群提供影视制作服务为实训方法和手段开展工作。


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主要业绩:所有设备已经到位,全套的影视动漫实训流水生产环节已经全部具备,正等待开展相应课程和实训工作。


5、乌铜走银校企合作基地


指导教师:丁大伟(企业方能工巧匠);


部室人员:工艺美术应届毕业生20人;


乌铜走银是昆明非物质文化遗产的一个重要项目,该项目集工艺制作、民间艺术为一体,由于其做工精细、工艺复杂,是一个对人员素质要求高、用工需求量大的行业。


云南乌铜走银商贸有限责任公司的乌铜走银传习馆位于官渡区官渡古镇。乌铜走银是云南民间流传的国家级非物质文化遗产重点保护项目,受到昆明市人民政府的高度重视和重点扶持,现有政府无偿划拨的生产经营用房2000多平方米;





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主要业绩:一次性定岗输送毕业生20人,直接上岗采取边生产、边培训的模式,目前学生已经实习培训3个多月,准备正式上岗就业。


6、淘宝大学网店实训部


指导教师:周雪、赵娜(淘宝高级讲师);


部室协管员:薛顺谢等6人;


以提高学生就业竞争力和创业能力、拓展学校学生就业为目标,由淘宝网整合资源,搭建平台,采用真实企业运营模式,力求开拓校企合作的创新模式。


淘宝社和天猫服务站是淘宝网与高校校企合作的产物,是淘宝网与高校共建的学生校内实训基地,通过提供真实的企业运作环境,为学生提供真实的岗位操作流程和运营管理平台。由学校主导在校学生成立的学生创业社团,淘宝网提供资源以及运营模式和标准,由学校老师指导学生,以公司化形式进行运营的有盈利模式且可以传承发展的组织形式。


淘宝社的宗旨是通过淘宝社平台,促进更多更深层次的校企合作,让更多的学生提前接触企业,了解企业用人需求,提高大学生创业就业实战能力和就业层次。


网店地址:http://shop103298354.taobao.com/





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主要业绩:建成淘宝网店一个,主要销售工艺美术实训基地的聋哑学生手工艺作品,下一步打算加入玉石加工工艺品等产品的网络营销和结合淘宝的电子商务实作培训等业务,拟达到年平均培训学员100人次。


7、玉石雕刻加工实训部


指导教师:贾俊峰;


部室协管员:周思凯(听障往届毕业生);


拟开展玉石工艺品的设计、加工、制作的全套生产工艺的设备、技术引进,完成建设后将考虑以选修课的形式开展玉石加工、合并陶艺加工的生产实训课程。


(自筹经费项目施工组建中)


四、工作成效、特色和存在的问题


上一年度的工作中,我们的基地建设也取得了一定的成效,当然也存在一定的问题,下面分别描述:


1、基地产业链和专业覆盖面已经基本完全


截止目前,学校自建实训基地的8个部室已经全面涵盖了在校大中专、短期培训的所有专业,可以为全部专业的学生提供在校的教学实训实习,模拟出各专业在工作岗位上的流程、工艺,让学生足不出校的感受就业的环境。


2、“政府扶持+市场化管理”结合模式的探索和实施


鉴于基地筹建伊始,各方面市场环节还没有完全打开,我们探索了“政府扶持+市场化管理”结合的创新模式,基地指导教师是学校在职在编的事业单位职工,基地的实习协管人员则采取向政府申报公益性岗位的思路解决人员的基本工资和社会保险,让员工在基地工作有相对稳定的条件,能够安心工作。


但是,同时又采取全市场化的经营模式,实现所有基地的部室均在工商管理部门登记注册,成为独立的法人经营实体,所有经营、税收等工作全面市场化,让实训学生自主经营、自负盈亏,感受真实的市场化运营模式。


以上这个模式也是我校在开展实训基地建设探索中找到的一条特色之路。


3、场地的制约是最大的瓶颈


目前,对我校改善办学条件和实训基地建设最大的制约瓶颈莫过于场地的限制,我校场地狭小,想要实现的很多工作室模式的项目都需要场地。在学校搬迁到新校区以前,这个瓶颈将一直存在,解决的思考是将部分项目进行网络化、虚拟化处理,或者与校外企业合作将项目进行外迁。


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